- Accueil >
- Equipement >
- Enseignement
Enseignement - Page 13
JULIEN GADRAT - PÔLE PETITE ENFANCE
Pour accueillir un jardin d’enfants et un relais d’assistantes maternelles (RAM), les architectes ont conçu un bâtiment bioclimatique adapté au contexte aussi bien qu’aux jeunes usagers. Ses pièces principales sont orientées au sud, sur la cour de l’établissement, et prolongées de brise-soleil qui […]
TOA ARCHITECTES ASSOCIÉS - COLLÈGE
Allongé et bas, le collège Pierre-Gilles de Gennes s’insère discrètement dans un paysage de plaine agricole caractérisé par l’horizontalité, suivant la trame parcellaire locale. Ses façades dissimulent un atrium vitré dérivé de la serre, élément emprunté au monde rural servant ici un propos […]
Abonnés 
Soma architects Continuum morphologique en béton
La restructuration des espaces d’accueil de l’École des travaux publics de Salzburg privilégie des recherches formelles hors normes pour la création d’un foyer destiné à de multiples manifestations et fonctions : lieux de projection, salles de concerts ou de répétition. Cet auvent protéiforme, qui […]
Abonnés
Tetrarc Stratification de poutraisons
Au sud de la gare de Nantes, le site des entrepôts désaffectés connaît une mutation rapide en quartier résidentiel. Sur le terrain trapézoïdal, qui fait partie de l’emprise d’EuroNantes, le collège, programmé pour trois cents élèves, est un équipement structurant du quartier, où les immeubles de […]
Abonnés
DSDHA Une rive en brique dans la continuité des […]
A proximité du Christ’s college livré récemment (voir amc n°203), les architectes de DSDHA ont conçu une école dévolue aux déficients physiques et moteurs. Le programme imposait que l’établissement soit uniquement en rez-de-chaussée. Il se répartit autour de trois patios. Un dispositif de sheds […]
BAUDIN ET LIMOUZIN - COLLÈGE
Occupant un îlot complet, le collège affiche sa capacité à constituer un front urbain bâti. Une enceinte uniforme et assez haute marque les alignements sur les quatre rues. Ces façades se lient souplement les unes aux autres par les angles arrondis et s’échancrent au droit des entrées. Une faille […]
BERNARD ET LEPOURRY-BERNARD - ÉCOLE MATERNELLE
Le site était fortement contraint par la présence de l’école existante, dont la disposition en L ferme les côtés sud et ouest de la cour de récréation. En revanche, la présence d’un ruisseau en contrebas a donné aux architectes l’opportunité d’ouvrir les salles nouvelles sur un paysage de qualité. […]
ARCHI5 HUIDOBRO - LYCÉE
Le bâtiment existant du lycée Marcel Sembat présente la particularité d’être coupé en deux par la rue Léon Salva. Toutefois, un bâtiment pont relie les deux parties en enjambant la voie. Au sud, le site s’ouvre sur le parc public. Le projet d’extension est l’occasion de prolonger visuellement les […]
JEAN-PIERRE LOTT - COLLÈGE
Le collège Renée Taillefer prend place sur un grand terrain trapézoïdal à l’entrée de la ville. Le parvis ménage une aire de dépose pour sept bus et met à distance l’entrée du personnel. Le bâtiment d’enseignement coupe le site en deux suivant l’axe est-ouest, et s’étire suivant un jeu de courbes […]
ARCHITECTURE-STUDIO - ÉCOLE DE COMMERCE
Le projet, qui se développe à la pointe d’un îlot proche de la gare Montparnasse, comprend la restructuration de bâtiments anciens ainsi que une construction neuve. Les volumes nouveaux exploitent le prospect disponible et affichent sur la rue une façade qui se termine en biais pour former la […]
TOA ARCHITECTES - ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE ET CENTRE DE […]
Le groupe scolaire Aimée Césaire est principalement dédié à l’enseignement élémentaire. Mais, situé à proximité de l’école maternelle Casanova il intègre certains moyens communs. Les architectes ont différencié le traitement des salles de classe, superposées sur trois niveaux, de celui du volume en […]
COULON ET ASSOCIÉS - GROUPE SCOLAIRE
Situé dans la cité des 4000 de La Courneuve, le groupe scolaire Les Clos-Joséphine Baker est en partie implanté sur les traces d’une barre de logements démolie, définissant une zone non aedificandi sur la parcelle trapézoïdale. Le plan masse établit pourtant une correspondance forte entre les deux […]
JACQUES RIPAULT - LYCÉE TECHNIQUE SUGER
Signalé sur l’espace public par l’imposant volume Corten de l’amphithéâtre qui s’affranchit de la géométrie orthogonale, le bâtiment s’inscrit dans le prolongement du lycée Suger existant. Cette extension intègre dans un plan compact les fonctions spécifiques à l’audiovisuel et la photo. Contrastant […]
TETRARC - ÉCOLE D'ART
L’établissement est circonscrit dans un carré dont le côté sud longe la rue de Saint-Nazaire. Il se développe en R 1 tout en ménageant un petit patio dans l’épure de l’étage. Sa compacité permet de garder un grand nombre d’arbres sur le terrain. La vêture en métal perforé évoque d’ailleurs la […]
GROUPE SCOLAIRE - HUBERT & ROY ASSOCIÉS
Dans un paysage urbain morcelé composé d’infrastructures, un terrain triangulaire accueille le programme scolaire très dense. Afin d’ouvrir l’école vers le paysage en transformation sans gêner les logements voisins (bruit, ombre), les architectes ont conçu un bâtiment biomorphe qui se glisse dans le […]
INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE - DUFOURNET […]
Le projet d’extension présente un traitement différencié entre la façade sud et les autres élévations : de grandes dalles en porte-à-faux projettent leur ombre sur les murs-rideaux méridionaux, tandis que la masse du béton caractérise les autres côtés du bâtiment. Les planchettes de coffrage ont été […]
PREMIÈRE ŒUVRE 2010 / NOMINÉ – GEMAILE RECHAK – […]
Cette école maternelle BBS rassemble quatre classes, une salle de motricité et des locaux annexes dans deux volumes disposés en L et reliés par une circulation latérale distribuant les différents espaces. Bâtie sur une parcelle traversante, celle-ci est bordée par deux rues et s’inscrit dans un […]
ÉQUERRE D'ARGENT 2010 / NOMINÉ - TANK ARCHITECTES […]
Cet établissement scolaire a été l’occasion de restructurer un îlot d’un quartier nord de Lille. Les architectes ont soigneusement implanté les masses pour constituer un « collège urbain » avec sa cour centrale protégée. Ils ont opté pour une matérialité en brique, garante d’un dialogue avec […]
ÉQUERRE D'ARGENT 2010 / NOMINÉ – ZIG ZAG […]
Imaginé comme un campus à l’américaine, le projet de l’EDHEC business school est implanté dans un cadre verdoyant. L’organisation très ordonnée des nouveaux équipements se caractérise surtout par la structuration des parcours estudiantins en exploitant habilement le relief du site pour ménager, en […]
ÉQUERRE D’ARGENT 2006 / NOMINÉ – PHILIPPE GAZEAU – […]
Sur une parcelle accusant un fort dénivelé, l’extension de l’ENS superpose sur dix niveaux les différentes entités d’un programme dense. Au cœur du dispositif, la bibliothèque en saillie sur le reste de l’édifice se distingue par le traitement de ses façades. L’Ecole normale supérieure se trouvait à […]
